Studiedag HOVO Amsterdam: De mens in ontwikkeling

Van aangeboren tot aangeleerd gedrag: hoe ontwikkelen mensen zich van de vroegste levensfase tot op hoge leeftijd? Deze zomerstudiedag biedt inzicht in veranderingen op sociaal-emotioneel, cognitief en biologisch vlak gedurende de gehele levensloop. Niet alleen normatieve mijlpalen – zoals de ontwikkeling van taal, emoties en het zelfbeeld – komen aan bod, maar ook de invloed van genetica, omgeving, familie en cultuur op gedrag. Deze dag draagt bij aan een breder begrip van menselijke ontwikkeling in relatie tot familie, werk en welzijn. Levenlang leren begint in de wieg en eindigt…

Tijdens deze studiedag staat de ontwikkeling van de mens centraal: van vóór de geboorte tot op hoge leeftijd. Er wordt gekeken naar veranderingen in denken, voelen, gedrag en relaties gedurende de hele levensloop.

Aan de hand van klassieke theorieën (zoals die van Piaget, Watson en Bronfenbrenner) en recente inzichten gaat de docent in op vragen als: Wat is aangeboren en wat aangeleerd? Waarom ontwikkelen mensen zich verschillend? Wat bevordert of belemmert een gezonde ontwikkeling? Ook is er aandacht voor de toepassing van deze kennis op actuele thema’s, zoals de invloed van beschermende en risicofactoren en de rol van sociale media.

Onderwerpen die aan bod komen:

• Ontwikkeling van brein en lichaam – hoe hersenen, zintuigen en motoriek zich ontwikkelen.
• Cognitieve ontwikkeling – veranderingen in leren, geheugen en denken van kindertijd tot ouderdom.
• Taal en leren – hoe taalverwerving, leren op school en doorleren in werk en later leven verlopen.
• Emotionele ontwikkeling – het ontstaan, veranderen en reguleren van emoties in verschillende levensfasen.
• Sociale ontwikkeling – relaties met ouders, vrienden, partners en collega’s door de jaren heen.
• Morele ontwikkeling en sociale cognitie – hoe normenbesef en het begrijpen van anderen zich ontwikkelen.
• Psychische problemen en veerkracht – waarom sommigen kwetsbaar zijn en anderen juist veerkrachtig.